在校园生活的话语体系里,“级”和“届”是两个频繁出现且极易混淆却又有着明确区分的词汇，它们就像校园时光里独特的坐标，精准地定位着每一批学生在学校的轨迹与记忆。
“级”，通常指的是学生入学的年份，当我们说“XX 级学生”时，强调的是他们一同踏入校园、开启求知之旅的那个起点，2023 级新生，意味着这些学生在 2023 年的特定时刻，怀揣着对未来的憧憬与梦想，迈进了校园的大门，这一年，他们或许青涩懵懂，带着对新环境的好奇与不安，在校园里寻找着自己的位置，对于 2023 级的学生而言，他们是同一年进入学校的“战友”，共同经历着校园生活的初始阶段，一起参加新生入学教育、军训等活动，在烈日下挥洒汗水，在课堂上汲取知识，彼此见证着从高中到大学（或其他学校阶段）的转变与成长。
“级”所代表的群体，有着相似的校园起点记忆，他们在相同的时间面临着相同的挑战和机遇，可能会一起面对新的课程体系、新的社交圈子，同一级的学生，往往会因为入学时间的一致性而在学校的各类活动中有更多的交集，他们可能会一起参与校园社团的招新，为了加入心仪的社团而精心准备面试；会一起参加学校组织的运动会，为了班级的荣誉而奋力拼搏，这种共同的经历，让“级”成为了一种特殊的纽带，将学生们紧密地联系在一起。
而“届”，则侧重于学生毕业的年份。“XX 届毕业生”明确了他们离开校园、走向社会的时间节点，2027 届毕业生，意味着他们在 2027 年完成了学业，即将告别校园，开启人生的新征程。“届”更像是一个终点的标识，标志着学生们在校园里的学习生活告一段落，当提到某一届毕业生时，我们会联想到他们在毕业那一刻的复杂情感，有对未来的期待，也有对校园生活的不舍。
每一届毕业生都带着各自的故事和成就离开校园,他们在校园里度过了几年的时光，经历了成长与蜕变，2027 届毕业生可能在大学期间取得了优异的学术成绩，获得了各种奖学金和荣誉；可能参与了丰富的社会实践活动，锻炼了自己的能力；也可能在校园里收获了珍贵的友谊和爱情，毕业时，他们带着这些回忆和积累，以全新的姿态走向社会，成为各自领域的新鲜力量。
“级”和“届”虽然都与学生的校园生活相关，但它们从不同的角度记录着学生的校园历程。“级”是开始，是一段旅程的起点，它描绘了学生们共同开启校园生活的画面；“届”是结束，是一段经历的总结，它见证了学生们在校园里的成长与收获，它们相互交织，构成了校园生活丰富多彩的画卷。
对于学校来说,“级”和“届”也是管理和记录学生信息的重要依据，学校可以根据不同的“级”来安排教学计划、组织校园活动；根据不同的“届”来统计毕业生的就业情况、校友资源等，对于学生而言，“级”和“届”则是他们校园生活的特殊标签，无论走到哪里，都能凭借这两个词汇找到自己在校园中的位置和归属感。
在时光的长河中,“级”和“届”不断交替更新，一批又一批的学生在“级”的起点踏入校园，在“届”的终点离开校园，它们就像校园生活的年轮，一圈又一圈地转动，记录着校园里的青春故事和岁月变迁，而每一个身处其中的学生，都是这独特坐标下的主角，书写着属于自己的校园传奇。
