CF每日签到墙是幼儿园里充满温度的日常小仪式，每天入园时，孩子们或是贴上专属贴纸，或是用稚嫩笔触留下标记，完成专属“签到任务”，这看似简单的举动，实则藏着成长的大能量：它帮孩子建立自主意识，学会主动开启校园生活；在认名字、辨日期中悄悄提升认知能力；更在与老师、同伴的互动里，增强对集体的归属感，让小小的仪式，成为孩子成长路上的暖心印记。
清晨的幼儿园门口，总是飘着牛奶香和小朋友叽叽喳喳的笑闹声，而大一班教室门口那面“CF每日签到墙”，是孩子们入园时最不肯错过的“打卡圣地”——不是冷冰冰的表格，而是爬满卡通云朵、贴着每个孩子专属小头像的彩色天地，每一个“签到”动作,都藏着属于幼儿园的小温暖。
签到墙的“规则”是孩子们自己定的：找到印着自己名字的小蘑菇贴纸，把它从“家”的区域挪到“幼儿园”的太阳框里；或者拿起老师准备的动物印章，在自己的头像下方盖个圆滚滚的小老虎、软乎乎的小兔子，刚入园的朵朵曾经怯生生拉着妈妈的手不肯进教室，直到老师指着签到墙上她的小草莓头像说：“朵朵的小草莓还在门口等着进教室呢，我们带它回家好不好？”从那以后，朵朵每天入园的之一件事，就是踮着脚把小草莓贴到太阳框里，还会骄傲地跟同伴炫耀：“我今天的草莓贴得最正！”
这面“CF签到墙”，其实是老师和家委会一起设计的小创意。“CF”是“成长（Chengzhang）”和“陪伴（Peiban）”的首字母，原本只是想统计出勤，没想到慢慢成了孩子们的“成长小舞台”，老师会在签到墙旁边贴上周小任务：“今天谁能自己签到，就能当‘小小值日生’”；逢年过节还会换主题，端午节贴粽子贴纸，儿童节挂满小气球，连最调皮的浩浩都变得上心：“我昨天漏签了，今天要补个超级大的恐龙印章！”
签到墙也是孩子们的“社交小纽带”，每天早上，总有几个孩子凑在墙前互相“攀比”：“我今天是第三个签到的！”“我的小狮子头像旁边，老师贴了小红花！”老师则会借着签到的机会，跟每个孩子悄悄说句悄悄话：“昨天的画真好看”“今天要多吃青菜哦”——简单的签到，成了老师和孩子之间专属的“晨间小约定”。
有一次，中班的小宇因为生病请假了三天，回来之一件事不是找玩具，而是跑到签到墙前，摸着自己空了三天的小企鹅头像，瘪着嘴说：“我的小企鹅好久没晒太阳了。”老师赶紧拿出提前准备的“补签小勋章”，贴在他的头像上：“小企鹅知道你想它，这是给它的‘想念勋章’。”那天的小宇，把勋章摸了一遍又一遍,连喝水都攥着小拳头不肯松开。
这面“CF每日签到墙”，从来不是为了“完成任务”而存在，它是幼儿园里的小仪式，让孩子们从“被送进幼儿园”变成“我要去签到”，悄悄培养着他们的自主意识；它是成长的小刻度，每一个歪歪扭扭的贴纸、每一个印得模糊的印章，都记录着他们从怯生生到兴冲冲的小变化；它更是属于孩子们的小乐园，让每天的入园时刻,都变成一场充满期待的小冒险。
傍晚接孩子时，总有家长指着签到墙笑：“这孩子在家念叨了一路，说自己今天是‘签到小冠军’。”而墙面上那些歪歪扭扭的贴纸、重叠的印章，正像一颗颗小小的种子，在幼儿园的阳光下，悄悄长出“独立”和“自信”的小芽，毕竟，对于幼儿园的孩子来说，最珍贵的成长,从来都藏在这些小小的仪式里。