在我们的学习生涯中,拼音是至关重要的基础,而拼音字母的正确读法更是学习拼音的关键所在,它就像是一把钥匙,能够帮助我们打开汉语学习的大门,让我们顺利地认识汉字、阅读书籍、表达思想。
拼音字母分为声母、韵母和整体认读音节,每一个部分都有其独特的发音规则和特点,正确掌握它们的读法,对于我们准确地发音和理解汉语有着深远的影响。

声母,是拼音中的起始部分,决定了音节的发音起点,b”这个声母,它是双唇不送气清塞音,发音时,双唇紧闭,阻碍气流,然后双唇突然放开,让气流冲出,读音轻短,很多人在学习这个声母时,容易把它读成“bo”,这其实是不正确的,“bo”是“b”和单韵母“o”相拼的音节,而声母“b”本身只有单纯的发音,再如“f”,它是唇齿音,上齿接触下唇,形成窄缝阻碍气流,再让气流从缝中挤出来,摩擦成声,掌握这些声母的发音部位和方法,能够让我们在发音时更加准确、清晰。
韵母则是拼音中不可或缺的一部分,它丰富了音节的发音,单韵母有“a、o、e、i、u、ü”,它们的发音各有特色。“a”发音时,嘴巴张大,舌头放平,舌尖抵住下齿龈,嘴角向两边展开。“o”发音时,嘴唇拢圆,舌头后缩,舌面后部隆起,而复韵母是由两个或三个单韵母组成的,发音时要注意口型的变化和过渡,ai”,先发“a”的音,然后滑向“i”,口型由大到小。“iao”则是先发“i”,紧接着发“ao”,口型变化更加复杂,准确掌握韵母的发音,能够让我们的发音更加饱满、圆润。
整体认读音节是一些不用拼读,直接读出的音节,像“zhi、chi、shi、ri”等,它们的发音和对应的声母发音有相似之处,但又不完全相同,以“zhi”为例,发音时要把舌尖翘起,靠近硬腭前部,留出窄缝,让气流从中挤出,摩擦成声,这些整体认读音节在汉语中使用频繁,正确掌握它们的读法,能够提高我们的阅读和拼写效率。
在实际学习过程中,很多人会在拼音字母读法上出现一些错误,把“n”和“l”读混,“n”是鼻音,发音时气流从鼻腔出来,而“l”是边音,气流从舌头两边出来,还有把“üe”读成“ü”和“e”简单相加的音,üe”是一个整体的发音,要注意“ü”在遇到“j、q、x、y”时要去掉两点的规则。
为了正确掌握拼音字母的读法,我们可以采用多种方法,可以借助拼音卡片,反复认读声母、韵母和整体认读音节,加深记忆,多听标准的发音,比如跟着老师、广播、电视中的标准读音进行模仿,还可以通过一些有趣的拼音游戏,如拼音接龙、拼音填空等,增加学习的趣味性,让我们在轻松愉快的氛围中提高发音水平。
正确掌握拼音字母的读法是学习汉语的第一步,它不仅能够帮助我们准确地发音、识字、阅读和写作,还能为我们今后学习外语等其他语言打下坚实的基础,让我们重视拼音字母的读法,用心去学习、去练习,开启语言学习的精彩之旅。


