老鹰捉小鸡游戏教案设计，老鹰捉小鸡游戏教案设计

本教案针对幼儿园中班幼儿设计，以“老鹰捉小鸡”传统游戏为载体，旨在锻炼幼儿身体协调性、反应能力，培养团队协作意识，活动准备包括安全场地、角色头饰（老鹰、鸡妈妈、小鸡）及背景音乐，过程通过故事导入激发兴趣，教师示范游戏规则（老鹰捉小鸡、鸡妈妈保护、小鸡跟队），幼儿分组实践，教师巡回指导，活动中强调安全防护，避免推挤，引导幼儿体验合作乐趣，最后总结分享游戏感受，促进社会性发展。

活动名称

《老鹰捉小鸡》（幼儿园中班/大班体育游戏）

适用年龄

4-6岁（中班、大班幼儿，具备基本奔跑能力及简单规则意识）

活动目标

认知目标

了解“老鹰捉小鸡”的游戏规则，明确“老鹰”“母鸡”“小鸡”的角色分工与职责。

技能目标

• 发展奔跑、躲闪、快速反应及身体协调能力；
• 练习“母鸡张开翅膀保护小鸡”“小鸡拉紧前衣角跟随”等合作动作。

情感目标

• 体验合作游戏的快乐,感受集体游戏的趣味性；
• 培养勇敢、坚持的品质及遵守规则的意识，初步萌发团队保护意识。

活动准备

物质准备

• 宽敞、平坦的场地（如操场、活动室空地，无尖锐障碍物）；
• 角色头饰：老鹰头饰1个、母鸡头饰1个、小鸡头饰若干（或用彩色胸牌区分）；
• 欢快背景音乐（如《兔子舞》《健康歌》）、舒缓放松音乐（如《摇篮曲》片段）；
• 标志桶4个（用于划定游戏边界）。

经验准备

• 幼儿已认识老鹰、母鸡、小鸡的基本特征；
• 有过简单追逐游戏（如“切西瓜”“木头人”）的经验。

活动过程

（一）开始部分：热身导入，激发兴趣（5分钟）

1. 队列与问好
   教师带领幼儿围成圆圈，随音乐做“头部运动”“肩部运动”“手腕脚腕运动”“高抬腿”“原地踏步”等热身动作，重点活动膝关节、踝关节及腰部，避免运动损伤。

2. 情境导入
   教师：“小朋友们，今天我们要来玩一个特别有趣的民间游戏——老鹰捉小鸡！你们知道老鹰捉小鸡的故事吗？（幼儿自由回答）对啦，老鹰很凶，想要捉小鸡，而勇敢的母鸡妈妈会张开翅膀保护小鸡宝宝，小鸡们要紧紧拉着前面小朋友的衣服，一个跟着一个，不能让老鹰抓到哦！”

（二）基本部分：讲解规则、示范游戏、分组体验（20分钟）

讲解游戏规则，明确角色职责

• 角色分工：1名幼儿扮演“老鹰”（戴老鹰头饰），1名幼儿扮演“母鸡”（戴母鸡头饰），其余幼儿扮演“小鸡”（戴小鸡头饰，排成一列，双手拉着前面小朋友的后衣角，最后一名“小鸡”可 optionally 拿一个小鸡手偶）。
• 游戏规则：
  ① 老鹰只能捉队伍末尾的“小鸡”，不能抓中间或前面的小鸡；
  ② 母鸡要张开双臂（模拟翅膀），左右移动保护小鸡，阻止老鹰靠近；
  ③ 小鸡必须拉紧前一个人的衣服，不能松手，也不能掉队；
  ④ 被老鹰捉到的小鸡需暂停游戏，站在场地边“休息”（可做小裁判），直到下一轮重新开始；
  ⑤ 游戏时间2-3分钟，结束后更换角色，确保每个幼儿都有机会扮演不同角色。

教师示范，直观感知

教师扮演“母鸡”，请一名能力较强的幼儿扮演“老鹰”，其余幼儿扮演“小鸡”，完整示范一轮游戏：

• 母鸡：“小鸡宝宝们，跟紧我！老鹰来了，往左边躲！”（边说边向左移动，张开双臂）；
• 老鹰：（张开双臂，快速冲向小鸡队伍末尾，母鸡及时转身阻挡）；
• 小鸡：（低头、弯腰，双手拉紧前衣角，跟随母鸡快速移动，嘴里喊：“母鸡妈妈保护我们！”）
  示范后提问：“刚才老鹰做了什么动作？母鸡是怎么保护小鸡的？小鸡们是怎么跟队伍的？”（引导幼儿回忆规则要点）

分组游戏，逐步递进

• 第一轮：基础玩法（5分钟）
  将幼儿分成3-4组，每组5-6人（1母鸡、1老鹰、3-4小鸡），在划定的小场地内游戏，教师巡回指导，重点观察：

  • 小鸡是否拉紧衣服、跟随队伍；
  • 母鸡是否积极移动保护；
  • 老鹰是否只抓末尾小鸡。
    及时提醒规则：“小鸡的小手要拉紧哦！”“母鸡妈妈，快拦住老鹰！”“老鹰，你要抓最后那只小鸡呀！”

• 第二轮：增加难度（5分钟）
  ① 缩小场地范围（用标志桶围出更小的区域），增加躲闪难度；
  ② 鼓励母鸡“声东击西”（如喊“老鹰来了，往右！”，实际