“棍棒出孝子，严师出高徒”，这句流传甚久的俗语，曾被很多人奉为教育的圭臬，在过去的漫长岁月里，家长们秉持着“不打不成器”的理念，认为只有通过严厉的体罚，才能让孩子走上正道，成为有出息的人，在当今社会，这种传统的教育观念已经越来越不适应时代的发展，“棍棒出孝子”，是时候退出历史舞台了。
从历史的角度看,“棍棒出孝子”的观念有其产生的土壤，在封建社会，家庭是社会的基本单位，家族的延续和荣誉至关重要，家长需要通过严格的管教，让子女遵守家族的规矩和社会的道德规范，以维护家族的稳定和声誉，当时的社会经济不发达，教育资源有限，家长缺乏科学的教育方法，棍棒就成了最简单直接的教育手段，在那个时代，这种教育方式或许在一定程度上培养出了一些有责任感、有担当的人。
但时代在变迁,社会在进步，我们对教育的理解和要求也发生了巨大的变化，我们强调尊重孩子的个性和权利，注重培养孩子的创新精神和实践能力，而“棍棒教育”往往忽视了孩子的内心感受，压抑了他们的个性发展，长期遭受棍棒体罚的孩子，可能会产生恐惧、自卑、叛逆等心理问题，这些问题不仅会影响他们的身心健康，还可能导致他们在未来的生活中出现人际交往障碍、情绪管理困难等问题。
以著名作家三毛为例,她小时候因为数学成绩不好，遭到老师的羞辱和体罚，从此患上了严重的心理疾病，对学校产生了恐惧和厌恶，甚至一度辍学在家，虽然三毛后来在文学创作上取得了巨大的成就，但童年的阴影却一直伴随着她，成为她一生都难以抹去的伤痛，这足以说明，“棍棒教育”可能会给孩子带来难以弥补的心灵创伤。
“棍棒出孝子”的观念还容易导致亲子关系的紧张和破裂，在棍棒之下，孩子感受到的不是爱和关怀，而是恐惧和压迫，他们可能会对父母产生怨恨和不满，从而疏远与父母的关系，当孩子长大成人后，这种不良的亲子关系可能会影响整个家庭的和谐与幸福。
相反,现代教育提倡用爱和理解去教育孩子，通过与孩子建立良好的沟通和信任关系，了解他们的需求和想法，给予他们足够的尊重和支持，孩子才能在一个健康、和谐的环境中成长，当孩子遇到问题时，家长应该耐心地引导他们，帮助他们分析问题、解决问题，而不是简单粗暴地使用棍棒。
我们并不是完全否定教育中的严格要求和适当的惩罚,在孩子犯错时，适当的批评和惩罚是必要的，但这种惩罚应该是基于教育的目的，而不是为了发泄家长的愤怒，惩罚的方式也应该是合理的、适度的，不能对孩子的身体和心理造成伤害。
“棍棒出孝子”的观念已经不符合现代教育的理念和要求，我们应该摒弃这种陈旧的教育方式，用更加科学、人性化的方法去教育孩子，让孩子在爱和尊重的氛围中成长，他们才能成为有爱心、有责任感、有创造力的人，才能更好地适应未来社会的发展。
