在当今社会,幼儿园老师收礼这一现象如同平静湖面泛起的涟漪，引发了不少人的关注与讨论，原本纯粹的师生关系，似乎因为“送礼”这件事而变得复杂起来。
对于家长们来说,给幼儿园老师送礼往往是出于各种考虑，有的家长是担心自己的孩子在幼儿园得不到老师足够的照顾，他们觉得现在一个班级里孩子众多，老师精力有限，如果不送点礼，老师可能会忽略自己的孩子，在吃饭的时候，别的孩子能多添点饭菜，自己的孩子可能就没有机会；午睡时，老师可能不会像照顾其他孩子那样细致地给自己孩子盖好被子，这种担忧让家长们觉得送点礼是给孩子买个“安心”。
还有一些家长送礼是出于跟风心理,当他们听说别的家长给老师送了礼，心里就开始犯嘀咕，觉得自己不送好像就落后了，怕自己的孩子在各方面比不上那些送礼家长的孩子，不管自己是否愿意，也跟着加入了送礼的行列。
而从幼儿园老师的角度来看,大部分老师其实是不愿意收礼的，他们选择成为幼儿园老师，是怀着对这份职业的热爱和对孩子们的关怀，他们希望用自己的专业知识和爱心去教育、照顾每一个孩子，而不是通过收礼来决定对孩子的态度，收礼可能会让他们觉得自己的职业尊严受到了挑战，也会给他们带来心理压力，毕竟，他们需要公平地对待每一个孩子，如果收了礼，可能会被家长和其他孩子误解，认为老师会区别对待。
不可否认的是,确实存在极个别老师收礼的情况，这些老师的行为不仅破坏了教师队伍的形象，也让原本单纯的师生关系变得功利化，当收礼成为一种风气，孩子们也会在潜移默化中受到影响，他们可能会觉得人与人之间的关系是可以用礼物来衡量的，这对他们的价值观形成会产生不良影响。
为了改变这种现状,幼儿园应该加强对教师的教育和管理，要通过培训和会议等形式，让老师们深刻认识到收礼的危害，坚守职业道德底线，做到公平公正地对待每一个孩子，要建立健全监督机制，对收礼的老师进行严肃处理，让老师们不敢收礼。
家长们也应该改变自己的观念,要相信幼儿园老师的职业道德和专业素养，他们会尽自己最大的努力去照顾和教育每一个孩子，不要盲目跟风送礼，而是可以通过其他方式来表达对老师的感谢，比如写一封感谢信、制作一张贺卡等，这些真诚的表达往往更能让老师感受到家长的心意。
幼儿园老师收礼这一现象需要我们共同去关注和解决,我们要让幼儿园成为孩子们健康成长的净土，让师生关系回归到最初的纯粹与美好，别让“送礼”这份原本的“心意”变了味。
